 越剧流派艺术:尹派 |
| 尹派是尹桂芳创立的越剧小生流派。尹桂芳，1919年生于浙江新昌，十岁初进科班学戏，十二岁进入“大华舞台”，在这个绍兴文戏、绍兴大班、徽班的“三合班”里，打下文武两方面的坚实基础。 |
| 秦风 边缘华夏的绝唱 |
| 秦于华夏的边缘，出于戎狄之间，《汉书·地理志》说：“天水陇西，山多林木，民以板为室屋，及安定、北地、上郡、西河，皆逼近戎狄，修习战备，高上(崇尚)气力，以射猎为先。” |
| 新时期越剧艺术的发展(三) |
| 越剧从二十世纪八十年代中期也面临着严峻的挑战。从八十年代中期起，越剧界陆续实行了体制方面的改革，改革的方式因各地、各剧团的情况而各有不同。有的采用明星领衔制 |
| 新时期越剧艺术的发展(二) |
| 在改革开放的新时期，越剧在艺术创作上的一个突出特点是：艺术思想更加解放，艺术观念更加开放。表现在创作演出上，题材、风格更加多样化，二度创作更致力于吸收现代艺术的成果 |
| 新时期越剧艺术的发展(一) |
| “文革”以后，尤其是党的十一届三中全会后，“文革”中备受摧残的越剧开始复苏，并在新时期得到了进一步的发展。 |
| 中国越剧流派艺术简要概述 |
| 越剧发展中，有一个引人注目的现象，就是自全面艺术改革以来，不断繁衍出众多的艺术流派，它们犹如一朵朵绚丽夺目的奇葩，争奇斗艳，各具独特的色和香，装点着越苑的满园春色，使人们为之倾倒 |
| 越剧：古越乡韵辉煌百年 |
| 越剧就像一条溪水，从浙江嵊州的山野发源，汩汩流出，流进上海这个中外文化交汇的“海”，变得蔚为大观；就像一朵并不起眼的小花，不经意间姹紫嫣红开遍神州，流香世界…… |
| 京胡启蒙教学过程中的心理现象及解决办法 |
在学习完《教育心理学》之后,我结合自己的教学实践,将京剧音乐伴奏中专阶段前三年的基础教学,从”教师示范,学生模仿”的形式升华到理论上,用科学的理论来指导这一教学过程。
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| 戏曲表演的传统模式 口传心授 |
| 戏曲是一门古老的艺术，在流传的几百年里，＂口传心授＂这种艺术形式靠许多艺术家和艺人的辛勤劳动传承下来，延续至今。这种传承方式时至今日还是戏曲教育中主要沿用的一个教学方法，它也是戏曲教育的一个特殊传统形式 |
| 儒家”中和”音乐观与中国传统戏曲音乐 |
乐创作思维特点及传统戏曲音乐在形态上所呈现出的特征的分析入手,来探寻儒家”中和”观对传统戏曲音乐的影响作用。
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